Την ανάγκη αναβάθμισης της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, αλλά και τη σημασία του έγκαιρου επαγγελματικού προσανατολισμού των μαθητών, υπογράμμισε ο Υφυπουργός Παιδείας, Κωνσταντίνος Βλάσης σε συνέντευξή του, στην εκπομπή «Πρωινές Διαδρομές» με τον Βασίλη Αδαμόπουλο τονίζοντας ότι η κυβέρνηση αντιμετωπίζει τον συγκεκριμένο τομέα ως στρατηγική επιλογή για την ανάπτυξη της χώρας.
«Για μας, για την κυβέρνηση, για το Υπουργείο και για τον ίδιο τον Πρωθυπουργό, η αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης δεν είναι απλώς μία μεταρρύθμιση. Είναι επιλογή εθνικής αναπτυξιακής πολιτικής. Διότι και η Ελλάδα, όπως και παντού στον κόσμο, χρειάζεται σύγχρονες δεξιότητες, τεχνική εξειδίκευση και ανθρώπινο δυναμικό που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της οικονομίας».
«Υψηλή ζήτηση για τεχνικά επαγγέλματα»
Ο κ. Βλάσης υποστήριξε ότι σήμερα υπάρχει αυξημένη ζήτηση για τεχνικά επαγγέλματα, όπως ηλεκτρολόγοι, υδραυλικοί και άλλες ειδικότητες, οι οποίες, όπως είπε, προσφέρουν ιδιαίτερα ανταγωνιστικές αποδοχές. Όπως ανέφερε, στόχος του Υπουργείου είναι να αναδειχθεί η επαγγελματική εκπαίδευση ως μια ισότιμη επιλογή, στα πρότυπα χωρών όπως η Γερμανία και η Γαλλία, όπου τα συστήματα τεχνικής εκπαίδευσης είναι ιδιαίτερα ανεπτυγμένα.
Επαγγελματικός προσανατολισμός από το Γυμνάσιο
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε στον σχεδιασμό του Υπουργείου για την ενίσχυση του επαγγελματικού προσανατολισμού ήδη από τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου. Όπως αποκάλυψε, εξετάζεται η δυνατότητα οι μαθητές να ενημερώνονται από νωρίς για τα επαγγέλματα που έχουν ζήτηση, τις προοπτικές απασχόλησης και τις αμοιβές που προσφέρουν, ώστε να μπορούν να λαμβάνουν πιο συνειδητές αποφάσεις για το εκπαιδευτικό και επαγγελματικό τους μέλλον.
«Όταν πριν ένα χρόνο μας επισκέφθηκε στο Υπουργείο ο πρωθυπουργός, ο Κυριάκος Μητσοτάκης, σαν μια από τις πρώτες προτεραιότητες που έθεσε ήταν ο επαγγελματικός προσανατολισμός και μάλιστα αυτό που είπε και συμφωνήσαμε όλοι είναι να ξεκινάει από το Γυμνάσιο. Δηλαδή, δεν αρκεί να κάνεις έναν επαγγελματικό προσανατολισμό όταν το παιδί τελειώνει το Λύκειο και δεν ξέρει πού θα πάει. Άρα, ο επαγγελματικός προσανατολισμός είναι πολύ σημαντικός. Ήδη επεξεργαζόμαστε σχέδια ώστε από τη Β’ ίσως Γυμνασίου να μπορεί το παιδί να βλέπει τι επαγγέλματα υπάρχουν στην αγορά εργασίας αλλά και ταυτόχρονα αυτά τα επαγγέλματα, τι αμοιβές έχουν, πόσο εύκολα είναι ανοιχτά. Επομένως, αυτό ήδη δρομολογείται και για μας η πολιτική μας είναι πολύ συγκεκριμένη».
Κριτική στην πρόταση Τσίπρα για τις Πανελλαδικές
Σχολιάζοντας την πρόταση του Αλέξη Τσίπρα για κατάργηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων, την χαρακτήρισε ως την «επιτομή του λαϊκισμού» και «εμπαιγμό προς τους μαθητές». Ο ίδιος επανέλαβε ότι η κυβέρνηση δεν έχει θέσει θέμα κατάργησης των Πανελλαδικών, αλλά επιδιώκει να ανοίξει τη συζήτηση για έναν συνολικό επανασχεδιασμό του Λυκείου και του τρόπου αξιολόγησης των μαθητών.
«Η διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων υπάρχει και θα υπάρχει. Εμείς δεν είπαμε να την καταργήσουμε, αλλά πρέπει να βρούμε κάτι το οποίο σε όλη τη διαδικασία του Λυκείου το παιδί θα μπορεί να βαθμολογείται, να να φαίνεται ποια είναι η πορεία του και ποια η απόδοσή του. Εμείς ανοίγουμε διάλογο με όλους, με πανεπιστήμια, με φοιτητές, με κόμματα, με φορείς για να δούμε ποια είναι η καλύτερη λύση».
Κάνε like στη σελίδα μας στο Facebook
Ακολούθησε μας στο Twitter
Κάνε εγγραφή στο κανάλι μας στο Youtube
Γίνε μέλος στο κανάλι μας στο Viber
– Αναφέρεται ως πηγή το ertnews.gr στο σημείο όπου γίνεται η αναφορά.
– Στο τέλος του άρθρου ως Πηγή
– Σε ένα από τα δύο σημεία να υπάρχει ενεργός σύνδεσμος